Muliteras: Model Pembelajaran Menulis Teks Multimodal di Era Digital
Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara peserta didik belajar, berpikir, dan berkomunikasi. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, kemampuan menulis tidak lagi hanya berfokus pada penyusunan kalimat dan paragraf, tetapi juga pada kemampuan mengintegrasikan berbagai bentuk komunikasi, seperti teks, gambar, data, infografis, audio, maupun video. Kondisi ini menghadirkan tantangan baru bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang mampu mengembangkan literasi digital, berpikir kritis, serta kemampuan berargumentasi secara utuh.
MULITERAS hadir sebagai solusi melalui model pembelajaran yang memadukan empat fondasi utama, yaitu teori multimodal, literasi digital, argumentasi, dan keterampilan menulis. Dengan sintaks yang sistematis dan mudah diterapkan, model ini membantu guru membimbing peserta didik dalam mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber, menyusun argumen yang logis, hingga menghasilkan teks multimodal yang komunikatif dan sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21.
Buku ini tidak hanya menjelaskan konsep dasar Model MULITERAS, tetapi juga menyajikan langkah-langkah implementasi di kelas, strategi pendampingan peserta didik, perangkat pembelajaran, rubrik asesmen, contoh modul ajar, serta berbagai contoh teks multimodal argumentatif yang dapat langsung diadaptasi sesuai konteks pembelajaran di SMA maupun SMK. Seluruh pembahasan disusun secara sistematis dengan bahasa yang lugas sehingga mudah dipahami dan dipraktikkan.
Disusun berdasarkan hasil penelitian dan pengalaman implementasi di lapangan, buku ini diharapkan menjadi referensi yang memperkaya praktik pembelajaran menulis di era digital. MULITERAS tidak hanya menawarkan sebuah model pembelajaran, tetapi juga menginspirasi guru untuk menghadirkan proses belajar yang lebih bermakna, kontekstual, dan inovatif. Buku ini layak dimiliki oleh guru Bahasa Indonesia, mahasiswa pendidikan, dosen, peneliti, serta siapa pun yang memiliki perhatian terhadap pengembangan pembelajaran menulis di era digital.
Solusi praktis untuk mengajarkan menulis SMA/SMK di era digital.
Menyediakan perangkat lengkap mulai dari sintaks, asesmen, hingga contoh modul ajar.
Membantu peserta didik berpikir kritis, berargumentasi, dan berkarya secara multimodal.
Regina Fitrie
Regina Fitrie merupakan akademisi dan peneliti di bidang Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Fokus kajian dan penelitiannya meliputi pembelajaran menulis, literasi digital, teks multimodal, serta pengembangan model pembelajaran bahasa Indonesia yang inovatif. Melalui buku ini, ia menghadirkan Model MULITERAS sebagai kontribusi bagi pengembangan pembelajaran menulis yang lebih relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital.
Dr. Andoyo Sastromiharjo, M.Pd.
Dr. Andoyo Sastromiharjo, M.Pd. merupakan dosen dan Lektor Kepala pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, Universitas Pendidikan Indonesia. Selama karier akademiknya, beliau aktif dalam pendidikan, penelitian, dan pembimbingan pada bidang pembelajaran bahasa Indonesia, pengembangan bahan ajar, literasi, dan inovasi pembelajaran. Berbagai karya ilmiah dan keterlibatannya dalam penelitian menjadikan beliau salah satu akademisi yang konsisten berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan bahasa Indonesia di Indonesia.
Dr. Khaerudin Kurniawan, M.Pd.
Dr. Khaerudin Kurniawan, M.Pd. merupakan dosen dan Lektor Kepala pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, Universitas Pendidikan Indonesia. Bidang kepakarannya mencakup pembelajaran bahasa Indonesia, keterampilan menulis, literasi, serta pengembangan model pembelajaran. Selain aktif mengajar, beliau juga membimbing berbagai penelitian dan menghasilkan publikasi ilmiah yang berkontribusi pada pengembangan pendidikan bahasa Indonesia, khususnya dalam peningkatan kualitas pembelajaran berbasis riset.